2019教师资格面试如何应对答辩环节?

时间:2020-10-17 17:14:13作者:admin753

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谢邀。

教师资格证面试统考地区三种考试形式包括结构化问题、试讲、答辩,所占时间分别为5分钟、10分钟、5分钟,共20分钟。因为结构化问题和试讲,都有规律可循,有考试范围,有方法和技巧,备考比较容易,而答辩环节是随机的,不知道考官会问什么,没有方向,没有规律也没有抓手,所以,在以往考生在备考的过程中,会觉得答辩这个环节更难一些。接下来,以答辩这个环节为话题,给大家归纳总结一下,希望对大家备考有所帮助。

  答辩与结构化不同,一般是考官根据考生所讲内容随机进行提问,也可能是问些考生个人情况,变化不定,下面先找几个真题给大家看看。

  1、说说本节课的教学重难点

  2、本节课的教学目标

  3、在你的课堂上是怎样体现新课改的

  4、谈谈教学方法的使用

  5、怎样突破重难点的

  6、教师的角色定位

  7、你当过老师吗?谈谈你的经历

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  从这些以往考过题目上,不难看出答辩考试的自由和灵活,归结起来考试形式大体有四种:第一、对基础专业知识的考察,如垂径定理的内容第二、对试讲环节的内容补充提问,如怎样突破教学重难点的第三、对教育相关思想观念及对教育事件的看法,要熟悉教育学理论知识第四、对与考生有关的个人基本信息的提问,以结构化中自我认知类居多。

  根据以上归纳,备考应该从以下几点着手:

  首先,熟悉教材,对所抽到的试讲题目能够做到熟悉内容,讲解透彻。其次,熟悉新课标的基本理念,知道当前课堂教师和学生的角色,学生是课堂的主人,教师是课堂的组织者、引导者、合作者。最后,在备考时可以留两分钟想想针对所给课文考官可能会问到的问题,提前思考准备。

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面试第一环节是情节问答,一次性问你两个或者三个问题,让你回答。这个好多网上有一些回答的套路,多看一些,不用花太多时间,掌握一条关键就行,遇到问题分析问题 ,解决问题,有思路的话再加一些预防出现这种情况的改进方法。一定不要紧张,尽量回答的完整全面。这一环节要镇静。

第二个环节给您一个面试题目,多半都是必修课本中某一节当中的一个知识点,二十分钟写教案,十分钟讲课,五分钟回答问题。一定要把教案的环节写完整,时间充足的话多看一些优秀的教案范本,情感态度价值观,重难点,方法过程一定要有,该有的都得有,板书来得及的话也要设计好。准备教案的时间是二十分钟,这二十分钟一定要高效,构思你的讲课环节,一边写教案一边想。这一环节要高效!

第三试讲,这个环节最最重要的就是不要出现知识性错误,不知道不确定的尽量不要讲,出现这个错误多半也就下次见了。因此基础知识掌握非常重要,讲课过程中环节要完整,导入,新课讲解,小结,留作业。自己掌握好时间,一般考场都有表,导入控制两分钟左右,新知识讲解五分钟左右,这期间要有师生互动,小结作业两分钟。全程一定要有自信,试讲的时候您就是一个老师,对知识讲解一定要掷地有声铿锵有力。这一环节要自信!

第四 提问,专业老师提问环节,一定一定要虚心接受,毕竟考官都是多年经验老教师,提出来的问题或意见都比较中肯,这一环节要虚心!

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情况下,考官有可能会省略掉这个环节,一般在答辩过程中,主要是你前面环节有失误或没有讲到重点,因此考生一定要特别注意,下面就给大家整理了在答辩环节中如何轻松应对。

一、答辩问题的分类

1、个人基本信息

比如说,你是哪里毕业的。你是什么专业的。现在做什么工作。有没有从事教育相关的工作。等等类似于个人情况的基本信息。

2、专业基础知识技能

课文是从几个方面描写民族小学的,找出文中最能体现对于民族小学喜爱之情的地方。你认为这篇文章详细写了什么、略写了什么。散文中有哪些景物描写的方式,课文中有景物描写有什么作用。正方形和平行四边形的区别是什么。左右脚垫球各4个,脚内侧接球并曲线运球。

3、教学设计

说说你本节课的教学目标有哪些。本节课的重点和难点分别是什么。你是如何设计这堂听力课的。

4、教学实施

这节课是怎么导入的。你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的。这节课是怎么总结的。

5、教学反思

分析刚才试讲中的优点和不足。用3句话总结一下你刚才的试讲表现。对自己刚才的试讲进行一下反思。

二、应对策略

1、基本信息类

此类问题,如实作答即可,如实向考官反应你的真实情况。在反应真实情况之下可以带2句自己从教的意愿来向考官表明自己的意向。

2、专业基础知识

这类问题也需要考生运用自身的知识储备来进行作答。如果考生对该知识有一定的认识那么即可自如作答,如果考生对考官所问的问题并不知晓,那倒不如谦虚一些,虚心接受考官的建议,同时表明自己在这一块知识的欠缺,最后传递自身会加强自我的提高和夯实,积累知识。

3、教学设计类

此类问题回答的依据来源于你的教学设计,所以需要我们考生在备考的时候快速熟悉自己的教案,当考官问到课程设计类的题目可以从教案中很快提取。

4、教学实施类

这类的问题更多的是考官要你再现你的教学过程来判断你的教学实施是否得当。所以回答的思路即:回顾教学环节 重现教学过程 反思解释。

5、教学反思类

教学反思类的问题,实事求是,重点谈自己在教学过程中的优点,但是不可以避讳缺点,在谈缺点的同时要附上改进意见方才完整。

三、作答原则

紧扣题目,灵活变通。简明扼要,坦率真诚。冷静沉着,随机应变。有理有据,条理明晰。

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